📊 タイプ別 人数・割合
🤝 ハーモニスト型
2人18%
🌟 マルチタレント型
2人18%
🌟 負けん気テクニシャン
1人9%
🌟 技術派司令塔タイプ
1人9%
🌟 フリースタイラー
1人9%
🌟 マイペースなチームプレイヤー
1人9%
🌟 カメレオン型
1人9%
⚙️ 万能テクニシャン
1人9%
🎨 ぶれないオールラウンダー
1人9%
📖 スコア内訳（C / G / A / L / S）の見方
C
🏆 チャレンジャー型
自我目標志向（達成目標理論 Nicholls 1984）/ 達成動機・対他的（McClelland 1961）
他者との比較で有能感を確認。勝利・競争が最大の動機。
G
⚙️ 職人型
課題目標志向（達成目標理論 Ames 1992）/ 有能感欲求（自己決定理論 Deci & Ryan 2000）
自己の習熟・上達で有能感を確認。内的基準で成長を評価。
A
🤝 ハーモニスト型
親和動機（McClelland 1961）/ 関係性欲求（自己決定理論 Deci & Ryan 2000）
所属感・仲間とのつながりに最大の動機。チームの雰囲気に敏感。
L
🧭 オーガナイザー型
権力動機・社会化（McClelland 1961）/ スポーツリーダーシップ研究
チームに影響を与え、組織・方向を決めることに動機。
S
🎨 クリエイター型
自律性欲求（自己決定理論 Deci & Ryan 2000）/ 内発的動機づけ
自己表現・自分のペース・創造性が尊重されるときに最も動機が高まる。
各列の数値は20問中その動機タイプを選んだ回数です（合計20点）。
最も高いスコアが診断タイプになります。複数のスコアが近い場合は複合タイプ的な傾向があります。
中学生以上 11件
| 学年／名前 日時 |
タイプ | スコアバランス C G A L S |
|---|---|---|
|
中学生以上
ゆうじ
2026/05/13 10:53
|
🌟 技術派司令塔タイプ | |
|
中学生以上
そうき
2026/05/12 15:36
|
🌟 マイペースなチームプレイヤー | |
|
中学生以上
Jhon
2026/05/12 13:43
|
🌟 マルチタレント型 | |
|
中学生以上
けんと
2026/05/12 13:39
|
🤝 ハーモニスト型 | |
|
中学生以上
とーちゃんテスト７
2026/05/11 23:58
|
🤝 ハーモニスト型 | |
|
中学生以上
とーちゃんテスト６
2026/05/11 22:34
|
🌟 マルチタレント型 | |
|
中学生以上
とーちゃんテスト５
2026/05/11 22:32
|
🌟 フリースタイラー | |
|
中学生以上
とーちゃんテスト４
2026/05/11 22:31
|
🌟 カメレオン型 | |
|
中学生以上
とーちゃんテスト３
2026/05/11 22:04
|
🌟 負けん気テクニシャン | |
|
中学生以上
とーちゃんテスト２
2026/05/11 22:00
|
⚙️ 万能テクニシャン | |
|
中学生以上
とーちゃん
2026/05/11 21:28
|
🎨 ぶれないオールラウンダー |