プログラム実験場

みんなの診断結果一覧

すべて U-12（小6） U-11（小5） U-10（小4） 中学生以上
📊 タイプ別 人数・割合
🤝 ハーモニスト型
3人18%
🌟 テクニカルチームプレイヤー
2人12%
🌟 マルチタレント型
2人12%
⚙️ 万能テクニシャン
2人12%
🏆 チャレンジャー型
1人6%
🎨 クリエイター型
1人6%
🌟 負けん気テクニシャン
1人6%
🌟 技術派司令塔タイプ
1人6%
🌟 フリースタイラー
1人6%
🌟 マイペースなチームプレイヤー
1人6%
🌟 カメレオン型
1人6%
🎨 ぶれないオールラウンダー
1人6%
📖 スコア内訳（C / G / A / L / S）の見方
C 🏆 チャレンジャー型 自我目標志向（達成目標理論 Nicholls 1984）/ 達成動機・対他的（McClelland 1961） 他者との比較で有能感を確認。勝利・競争が最大の動機。
G ⚙️ 職人型 課題目標志向（達成目標理論 Ames 1992）/ 有能感欲求（自己決定理論 Deci & Ryan 2000） 自己の習熟・上達で有能感を確認。内的基準で成長を評価。
A 🤝 ハーモニスト型 親和動機（McClelland 1961）/ 関係性欲求（自己決定理論 Deci & Ryan 2000） 所属感・仲間とのつながりに最大の動機。チームの雰囲気に敏感。
L 🧭 オーガナイザー型 権力動機・社会化（McClelland 1961）/ スポーツリーダーシップ研究 チームに影響を与え、組織・方向を決めることに動機。
S 🎨 クリエイター型 自律性欲求（自己決定理論 Deci & Ryan 2000）/ 内発的動機づけ 自己表現・自分のペース・創造性が尊重されるときに最も動機が高まる。

各列の数値は20問中その動機タイプを選んだ回数です（合計20点）。
最も高いスコアが診断タイプになります。複数のスコアが近い場合は複合タイプ的な傾向があります。

すべての学年 17件

学年／名前
日時		 タイプ スコアバランス
C G A L S
中学生以上 ゆうじ
2026/05/13 10:53
 🌟 技術派司令塔タイプ
C
3
G
6
A
4
L
5
S
2
U-11（小5） しん
2026/05/12 15:45
 🏆 チャレンジャー型
C
9
G
2
A
2
L
2
S
5
中学生以上 そうき
2026/05/12 15:36
 🌟 マイペースなチームプレイヤー
C
2
G
3
A
6
L
4
S
5
U-11（小5） けいた
2026/05/12 14:08
 ⚙️ 万能テクニシャン
C
2
G
7
A
3
L
4
S
4
中学生以上 Jhon
2026/05/12 13:43
 🌟 マルチタレント型
C
3
G
5
A
5
L
6
S
1
U-10（小4） けんと
2026/05/12 13:42
 🌟 テクニカルチームプレイヤー
C
3
G
5
A
6
L
3
S
3
中学生以上 けんと
2026/05/12 13:39
 🤝 ハーモニスト型
C
1
G
0
A
15
L
2
S
2
U-10（小4） れお
2026/05/12 13:33
 🤝 ハーモニスト型
C
0
G
0
A
12
L
3
S
5
U-12（小6） ひろし
2026/05/12 00:44
 🌟 テクニカルチームプレイヤー
C
3
G
6
A
6
L
3
S
2
中学生以上 とーちゃんテスト７
2026/05/11 23:58
 🤝 ハーモニスト型
C
1
G
4
A
8
L
5
S
2
中学生以上 とーちゃんテスト６
2026/05/11 22:34
 🌟 マルチタレント型
C
5
G
2
A
5
L
5
S
3
中学生以上 とーちゃんテスト５
2026/05/11 22:32
 🌟 フリースタイラー
C
5
G
6
A
2
L
1
S
6
中学生以上 とーちゃんテスト４
2026/05/11 22:31
 🌟 カメレオン型
C
4
G
4
A
4
L
4
S
4
中学生以上 とーちゃんテスト３
2026/05/11 22:04
 🌟 負けん気テクニシャン
C
7
G
6
A
2
L
2
S
3
中学生以上 とーちゃんテスト２
2026/05/11 22:00
 ⚙️ 万能テクニシャン
C
4
G
5
A
4
L
3
S
4
中学生以上 とーちゃん
2026/05/11 21:28
 🎨 ぶれないオールラウンダー
C
4
G
4
A
4
L
3
S
5
U-12（小6） あゆむ
2026/05/11 18:48
 🎨 クリエイター型
C
4
G
5
A
3
L
0
S
8